Наши педагоги

Моя работа — это не просто проведение занятий и наблюдение за детьми, это настоящее призвание, которое требует полной самоотдачи и любви к детям.

Воспитанники научили меня многому: терпению, волевой выдержке и способности быть по-детски беспечной. Появление детей в моей жизни стало настоящим вдохновением. Я поняла, что хочу дарить знания, любовь и заботу не только своим подопечным, но и другим малышам.

Самое интересное в профессии воспитателя — это возможность каждый день проживать детство заново, уча детей. Я вижу, как они познают мир, делают свои первые открытия, учатся общаться и взаимодействовать с окружающими. Это постоянный процесс обучения и самосовершенствования через взаимодействие с юными личностями.

Моё педагогическое кредо: «Уча детей, учусь сама и детство проживаю многократно». Я считаю, что важно не только передавать знания, но и быть для ребёнка примером, помогать ему развиваться, быть терпеливым и поддерживать в процессе обучения и взросления.

Моя задача как наставника дошкольника — создать доверительные и равноправные отношения между ребёнком и воспитателем, при этом сохраняя наставническую роль. Я стараюсь, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя комфортно и безопасно в группе, чтобы у него была возможность свободно выражать свои мысли и чувства.

Я верю, что каждый ребёнок уникален и имеет свой путь развития. Моя задача — помочь ему раскрыть свой потенциал, научиться общаться с другими детьми и взрослыми, стать самостоятельным и уверенным в себе.

Моя любимая книга — «Мастер и Маргарита» М. Булгакова. Она помогает мне находить вдохновение в литературе и размышлять о сложных жизненных вопросах, что, в свою очередь, помогает мне в работе с детьми, обогащает моё восприятие мира и позволяет находить новые подходы к воспитанию и обучению.

Воспитатель — это профессионал, который умеет поставить себя на один уровень с ребенком, а не стоять напротив.

Работая с детьми, я научилась терпению, внимательности и умению находить подход к каждому. Дети открыли мне мир с искренностью и непосредственностью, научили радоваться мелочам и не бояться выражать эмоции.

Мое педагогическое кредо: «Воспитание личности через уважение, доверие и раскрытие потенциала каждого ребенка».

Я убеждена, что воспитатель должен быть не только учителем, но и опорой, поддержкой и примером для детей. Важно создать атмосферу доверия и понимания, чтобы каждый ребенок чувствовал себя уверенно и комфортно.

Моя задача — помочь ребенку понять себя, поверить в свои силы и раскрыть потенциал. Я стремлюсь создать условия для его гармоничного развития, поддерживать интересы и увлечения, помогать преодолевать трудности и осваивать новые навыки.

Моя первая квалификационная категория подтверждает высокий уровень профессионализма. Профильное педагогическое образование позволяет мне эффективно работать с дошкольниками.

Я убеждена: чтобы дети стали «хорошими» их нужно сделать счастливыми.

Любовь, забота и поддержка — основа успешного воспитания. Счастливые дети открыты к новому, легче находят общий язык и лучше усваивают знания.

Быть педагогом — это призвание. Вдохновлять, направлять и помогать раскрывать потенциал каждого ребёнка — моя миссия. Я стремлюсь создать такую образовательную среду, где дети смогут учиться общаться, дружить и познавать мир.

Самое интересное в работе — дарить детям радость и помогать им расти. Я люблю наблюдать за их творчеством, фантазиями и новыми открытиями. Поддержка в трудные моменты и радость от их успехов — вот что делает мою профессию особенной. Я стараюсь быть не только воспитателем, но и тем, кто всегда рядом, готов выслушать и поддержать.

Моя задача — обеспечить гармоничное развитие детей во всех сферах: познавательной, речевой, художественной и физической. Важно не только научить их читать, считать и рисовать, но и воспитать любовь к Родине, семье и окружающей среде.

Воспитатель также отвечает за безопасность детей, укрепление их здоровья и создание условий для счастья. Мы заботимся о том, чтобы дети чувствовали себя защищёнными, уверенными и счастливыми.

Моя работа важна для будущего страны. Воспитывая детей, мы создаём основу для общества, которое будет строить и развивать нашу жизнь. Я стараюсь делать свою работу как можно лучше, чтобы внести вклад в развитие общества.

Быть педагогом для меня – это помогать детям познавать мир и верить в свои силы. Эта профессия требует знаний и навыков, но главное – сердца, терпения и вдохновения. Я чувствую, что здесь могу быть по-настоящему полезной и ощущаю себя на своём месте.

Дети учат меня искренности, умению радоваться мелочам и смотреть на мир с удивлением. Они показывают, что каждый день может быть ярким и интересным.

Самое увлекательное – видеть, как дети делают первые шаги в познании мира, формируют свой характер и привычки. Маленькие победы и успехи каждого ребёнка вдохновляют и придают силы.

Моё педагогическое кредо: «Каждый ребёнок обладает огромным потенциалом, и задача педагога – помочь ему раскрыться».

Моя цель – создать атмосферу доверия, поддержки и интереса к окружающему миру. Я стремлюсь помочь детям стать самостоятельными, доброжелательными и уверенными в себе, чтобы они были готовы к школе и новым знакомствам.

В работе воспитателя важно терпение, уметь сохранять спокойствие и находить подход к каждому ребёнку. Терпение помогает воспитателю не терять самообладание и продолжать выполнять свою работу качественно.

Одно из самых увлекательных явлений — это любопытство детей. Они постоянно задают вопросы, исследуют мир вокруг себя. Это вдохновляет и побуждает к творчеству. Важно поддерживать этот интерес, помогать детям открывать новое, учиться вместе с ними.

Моё педагогическое кредо, наверное, совпадает с моим кредо «по жизни» — верь в людей (детей), цени своих друзей и будь благодарна за всё. Я верю в потенциал каждого ребёнка, в его способность учиться и развиваться. Я ценю возможность работать с детьми, помогать им расти и узнавать мир. И я благодарна за то, что могу делать это каждый день.

Моя задача как воспитателя — показать детям, что всё получится, если не переставать пытаться делать. Важно не бояться ошибок и трудностей, а учиться на них. Я хочу научить детей не сдаваться перед трудностями, верить в себя и свои силы.

Я люблю читать и считаю, что книги обогащают внутренний мир человека. Хотя я не любитель перечитывать одни и те же произведения, у меня есть авторы, чьи работы меня впечатляют. Например, мне нравится творчество Гузель Яхиной и Наринэ Абгарян. Долгое время я была под большим впечатлением от романа Донны Тартт «Щегол». Эти авторы заставляют меня не спать ночами, размышлять и переживать вместе с героями. Чтение помогает мне развиваться и находить новые идеи для работы с детьми.

Быть педагогом для меня – это помогать детям познавать мир и верить в свои силы. Эта профессия требует знаний и навыков, но главное – сердца, терпения и вдохновения. Я чувствую, что здесь могу быть по-настоящему полезной и ощущаю себя на своём месте.

Дети учат меня искренности, умению радоваться мелочам и смотреть на мир с удивлением. Они показывают, что каждый день может быть ярким и интересным.

Самое увлекательное – видеть, как дети делают первые шаги в познании мира, формируют свой характер и привычки. Маленькие победы и успехи каждого ребёнка вдохновляют и придают силы.

Моё педагогическое кредо: «Каждый ребёнок обладает огромным потенциалом, и задача педагога – помочь ему раскрыться».

Моя цель – создать атмосферу доверия, поддержки и интереса к окружающему миру. Я стремлюсь помочь детям стать самостоятельными, доброжелательными и уверенными в себе, чтобы они были готовы к школе и новым знакомствам.

Считаю себя педагогом, который не только учит детей, но и постоянно находится в процессе обучения. Я искренне верю в потенциал каждого ребёнка и стараюсь понять и услышать каждого малыша. К каждому ребёнку я отношусь с теплом, заботой и любовью, ведь это помогает создать доверительную атмосферу и установить контакт.

Дети учат меня непосредственности и радости жизни. Они показывают, как важно оставаться искренним и открытым миру. Каждый день я наблюдаю, как из маленьких, неопытных малышей вырастают удивительные личности с уникальными способностями. Это самое удивительное в профессии воспитателя — видеть, как дети растут и развиваются, обретают новые знания и навыки.

Для меня любовь к детям — это не только забота и внимание, но и ответственность за их будущее. Любить детей — значит не навредить им, помочь им раскрыть свой потенциал и стать счастливыми. Я считаю, что главная задача воспитателя — вдохновлять детей на познание и творчество, помогать им раскрывать свои таланты. Мы должны создать условия, в которых каждый ребёнок сможет почувствовать себя уверенно и свободно выражать свои мысли и идеи.

Моя любимая книга — «Три товарища» Эриха Марии Ремарка. Она учит ценить дружбу, любовь и человеческие отношения. Эти ценности важны не только в литературе, но и в жизни, особенно в работе с детьми. Я стараюсь применять эти уроки в своей работе, чтобы создать гармоничную и поддерживающую атмосферу в группе.

Я люблю детей и наслаждаюсь процессом их развития. Каждый ребенок уникален и заслуживает внимания. Педагогика для меня — это искусство, требующее терпения, любви и уважения.

Мои воспитанники научили меня терпению, заботе и ответственности. Они помогли мне находить общий язык с разными людьми и понимать их потребности. Они продолжают вдохновлять меня на новые знания, поэтому я регулярно прохожу курсы повышения квалификации.

Самое захватывающее в моей профессии — видеть, как дети растут, учатся и становятся лучше. Это настоящее чудо.

Мое педагогическое кредо — уважение к каждому ребенку. Я верю, что каждый ученик уникален и должен найти свой путь. Моя задача — помочь детям раскрыть их потенциал и стать лучшими версиями себя.

Для дошкольников я стараюсь создать безопасную и комфортную атмосферу, где они могут учиться самостоятельности и ответственности.

Моя любимая книга — «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери. Она напоминает мне о важности замечать красоту в простых вещах и смотреть на мир глазами ребенка.

Дети научили меня сохранять оптимизм и радость жизни. Они показали, как важно уметь видеть мир в ярких красках и находить счастье в мелочах. Работа с детьми помогает не забывать о ценности беззаботного восприятия мира. В своей деятельности музыкального руководителя я стараюсь передавать это ощущение радости и вдохновения малышам.

Самое интересное в моей профессии — это постоянный поиск новых идей и подходов в музыкальном воспитании дошкольников. Я составляю интересные сценарии музыкальных занятий, подбираю репертуар, который будет не только полезен для развития музыкальных навыков, но и увлекателен для детей. Чтение дополнительной информации о музыкальных традициях, методиках и подходах помогает мне разнообразить работу и сделать её более увлекательной.

Моё педагогическое кредо — «Музыкальное воспитание — это не воспитание музыканта, а прежде всего, воспитание человека» В. А. Сухомлинский. Я убеждена, что музыка играет важную роль в формировании личности ребёнка, его моральных и этических ценностей. Моя задача как наставника дошкольника — помочь каждому ребёнку проявить свои уникальные способности, внести вклад в его гармоничное воспитание и поддержать в развитии музыкальных навыков.

Я считаю, что важно найти индивидуальный подход к каждому ребёнку и создать условия для его творческого роста. На музыкальных занятиях я стараюсь учитывать интересы и особенности каждого малыша, чтобы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Мы поём, играем на музыкальных инструментах, слушаем музыку разных жанров и эпох. Это помогает детям развивать музыкальный слух, чувство ритма и координацию движений.

Кроме того, я уделяю большое внимание эмоциональной составляющей музыкального воспитания. Музыка помогает детям выражать свои чувства и эмоции, развивать воображение и творческие способности. Я стараюсь создать на занятиях атмосферу доверия и поддержки, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя комфортно и мог свободно проявлять свои таланты.

Моя любимая книга — произведения К. Паустовского «Блистательные облака» и «Чёрное море». Эти произведения вдохновляют меня на создание интересных и увлекательных музыкальных занятий, помогают видеть красоту в окружающем мире и передавать её детям через музыку.

Я преподаю физическую культуру и имею профильное педагогическое образование.

Работая с дошкольниками, я научилась видеть мир их глазами, полными радости и открытий. Дети научили меня чуткости, терпению и умению находить подход к каждому. Я создаю на занятиях атмосферу позитива, что помогает детям с удовольствием заниматься физкультурой и укреплять здоровье.

Самое приятное в моей профессии — видеть счастливые и доверчивые глаза детей каждый день. Организация праздников и развлечений с детьми и их родителями приносит огромное удовольствие. Наблюдать, как дети развиваются и крепнут физически, — это делает мою работу значимой и интересной.

Моё кредо — любить то, что я преподаю, и любить тех, кому я это преподаю. Я стараюсь понять интересы и потребности каждого ребёнка, чтобы занятия были эффективными и увлекательными. Моя цель — раскрыть потенциал детей, привить им любовь к спорту и заботу о здоровье.

Моя задача как педагога — не только научить детей упражнениям, но и воспитать в них любовь к физической активности и здоровому образу жизни. Я хочу, чтобы дети полюбили спорт, научились работать в команде и радоваться успехам друг друга. Моя цель — пробудить в них уверенность в себе и стремление к светлым начинаниям.

Гордеева Любовь Николаевна — лингвист, преподаватель английского и французского языков.
17 лет педагогического стажа и 1 категория. Кроме преподавания иностранных языков, Любовь Николаевна также работает логопедом. обладает музыкальным образованием и прошла курсы дошкольного образования, что позволяет ей применять разнообразные подходы в работе с учениками.«Меня привлекает работа с детьми в контексте педагогической и воспитательной деятельности, поскольку я убеждена, что взаимодействие с подрастающим поколением способствует не только передаче знаний и навыков, но и формированию личности, её ценностных ориентиров и творческого потенциала.Основой моей мотивации является любовь к творчеству и импровизации. В процессе работы с детьми я стремлюсь создать атмосферу, в которой каждый ребёнок сможет проявить свои способности и выразить себя. Это требует от меня постоянного профессионального и творческого развития, поиска новых подходов и методик.

Важным аспектом моей работы является искренность и подлинность в общении с детьми. Я убеждена, что дети тонко чувствуют фальшь и неискренность, поэтому для меня крайне важно быть честной и открытой в своих намерениях и действиях. Это способствует установлению доверительных отношений и создаёт благоприятную атмосферу для обучения и развития.

Кроме того, работа с детьми предоставляет мне возможность испытать разнообразные эмоции и переключиться из реальности взрослой жизни в сказочный мир детства. Это не только приносит удовольствие и радость, но и позволяет мне лучше понять внутренний мир ребёнка, его мысли и чувства.

Моя основная цель — создать условия для счастливого детства каждого ребёнка и помочь ему развиваться через творчество. Я убеждена, что творческий подход способствует не только усвоению знаний, но и развитию воображения, фантазии, креативности. Это важные навыки, которые пригодятся детям в будущем для решения различных задач и преодоления жизненных трудностей.

Английский язык в детском саду проводится по комплексной программе, которая включает несколько методических пособий и ресурсов для обучения английскому языку дошкольников. В частности, используются:

1. «Cheeky monkey» от издательства «Русское слово» (серия Макмиллан) — это пособие для изучения английского языка в игровой форме. Оно разработано специально для дошкольников и помогает им познакомиться с основами языка в непринуждённой атмосфере.
2. Программа непрерывного языкового образования детей «Играем в английский» от Павленко И. Н. — программа, которая предполагает использование игровых методов и интерактивных заданий для изучения английского языка. Она способствует развитию интереса к иностранному языку и помогает детям в лёгкой и увлекательной форме осваивать новые слова и грамматические конструкции.
3. «Английский до школы» от Мильруда Р. П. (Просвещение) — пособие, которое также ориентировано на дошкольников и помогает им подготовиться к изучению английского языка в более старшем возрасте. Оно включает в себя разнообразные задания и упражнения, направленные на развитие всех аспектов языка: аудирования, говорения, чтения и письма.
4. «Show and Tell» от Oxford — дополнительные материалы или задания, которые помогают детям практиковать английский язык через демонстрацию предметов, картинок или историй. Это способствует развитию устной речи и уверенности в использовании английского языка.

Занятия проходят 3 раза в неделю и длятся от 20 до 30 минут. Они адаптированы для разных возрастных групп дошкольников (от 3 до 6 лет).

В рамках программы дети не только изучают новые слова и грамматические конструкции, но и активно применяют их на практике. Например, они инсценируют сказки на английском языке, что помогает им лучше запоминать лексику и грамматику в контексте. Также дети готовят поздравления к тематическим праздникам на английском языке, что способствует развитию их коммуникативных навыков и уверенности в использовании языка в различных ситуациях.